Pues después del audio. Lo mejor es explicar con palabras que es lo que pienso de este modelo de aprendizaje.
En principio me inscribí en el curso porque el nombre me llamó la atención y me dije, venga vamos a darle una vuelta a la clase, vamos a probar algo nuevo. Necesito estar activa y en continuo movimiento, creo que algún alumno me está contagiando el TDAH, lo cual veo muy positivo. Todos los profes deberíamos ser un poco más hiperactivos.
El caso es que en la actualidad desde que pisé Australia, realmente ya hacía varios años que estaba interesada en el tema y en España ya hice algún intento de Flipped classroom con mi alumnado, intento que no cuajo del todo. En Galicia tenemos a disposición del profesorado la plataforma Moodle, infrautilizada en la mayoría de los centros, falta de formación ¿?¿? falta de ganas ¿?¿? falta de compromiso ¿?¿? tiempo quizás¿?¿¿ excusas el hecho es que todavía estamos anclados en el pasado a ver si cuando vuelva la cosa ha cambiado un poco para mejor. Al asunto, desde que llegué a Australia, quizás debido a las características del alumnado, las características de mis aulas o que tenía ganas. Empecé a utilizar muchísimo más la tecnología para actividades de refuerzo, investigación... Edmodo, Quizlet, Moodle... no he cosechado muchos éxitos entre el alumnado, puede ser por falta de compromiso, ya que las clases que imparto (después del horario escolar) no tienen la importancia de las clases del cole, de la enseñanza reglada. No lo sé pero no me rindo y continuaré formándome.
Todas son ventajas y un solo inconveniente para mí, quizás dos.
Las he resumido en el audio y creo firmemente en ellas., pero a veces los inconvenientes tienen más poder.
Inconvenientes:
- Falta de motivación y compromiso por parte del alumnado. Utilizan la tecnología, sí pero a lo mejor ya están cansados de tanta tecnología y esperan algo nuevo.
Lo he intentado con DOJO, refuerzo positivo videos personalizados con las imágenes de los que realizaban las tareas... falla el compromiso familiar, pues algunos son muy peques.
- Falta de medios tecnológicos en el hogar.
Creo que en esto de la educación, no podemos dejarlo a un modelo, técnica o teoría. Todos deben estar presentes en algún momento dentro del aula pues la naturaleza de nuestro alumnado, familias... es muy diversa.
Aquí donde hay tablets y ordenadores en las aulas. Gracias a las aportaciones de las familias "voluntarias". La situación no es muy diferente.