Para elaborar la narrativa de mi proyecto he utilizado Canvas y también Adobe Spark.
No había utilizado anteriormente Adobe Spark por lo que me ha costado un poco encontrar la forma de editar las imágenes de fondo para que pudiesen verse completas.
Este es un pequeño borrador que se modificará de cara al curso 2021/22 que será cunado lo ponga en marcha con el alumnado.
Todavía tengo que organizar muy bien los retos pues la intención es involucrar a todo el alumnado del cole. Tendré que diseñar retos y actividades que se complementen y se convierta en un proyecto interdisciplinar de varios niveles. Esta es una de las debilidades del proyecto, que aunque no ha sido identificada inicialmente ha surgido a medida que se va perfilando el proyecto final.
En relación a la narrativa, como autocrítica comentar que debo encontrar una música más sugerente e impactante y quizás modificar el vídeo inicial.
Quizás utilice storyboard para hace la narrativa para presentar los diferentes retos dentro de un Genially con la linea de tiempo del proyecto.
He de comentar que este proyecto utiliza recursos virtuales a la vez que recursos no virtuales. El alumnado no realizará únicamente tareas dentro de una plataforma virtual sino que deberá superar retos en los que trabajaremos aspectos culturales relacionados con los personajes presentes en el proyecto. La literatura infantil en lengua inglesa, geografía y las manualidades son quizás el punto fuerte de este proyecto. Considero que el uso de las TIC es importante pero otro tipo de actividades manuales pueden enriqueces el proyecto final. Mezclando estas dos metodologías será mucho más fácil implicar a la totalidad del alumnado pues algunos de ellos/as por edad o falta de recursos tecnológicos verían mermada su participación en la totalidad del proyecto.
Travel the world newsletter 1 de Araceli Comesaña
